8 класс  Тест по музыке 1 полугодие

Добрый день, ребята! Итогом занятий 1 полугодия является проверочный тест. Перепишите только вопросы и правильный ответ в тетрадь или если есть возможность, то сделайте копию и с правильными ответами перешлите мне на почту, не забывая при этом писать тему, фамилию имя и класс. Желаю удачи! 

1. Определите один из признаков классики:

- произведения отвечают высоким художественным требованиям;

- произведения исполняются симфоническим оркестром;

- произведения написаны для всего населения.

2. Как понимаете стиль в искусстве, особенности которого могут принадлежать одному композитору, даже конкретному исполнителю:

- исторический;

- национальный;

- индивидуальный.

3. По каким признакам можно сказать, что музыка и литература взаимосвязаны?

- поэты тоже слушают музыку

- музыкальные произведения берут сюжеты из литературных произведений

- композиторы много сидят в библиотеке.

4. Можете определить, о чем идет речь: они всегда взаимодействуют друг с другом, свои сюжеты берут из реальной жизни, интонационные, создаются для людей.

- литература и музыка

- сказки народов мира

- симфонии и сонаты.

5. Определите, о чем идет речь: звучит увертюра, открывается занавес, зал наполняется вокальной музыкой, актеры поражают зрителей общением исключительно на языке пения.

- симфонический концерт

- опера

- балет.

6. Исключите неверные предложения:

- Иван, Антонида – герои оперы «Жизнь за царя»;

- Игорь, Ярославна – герои оперы «Князь Игорь»;

- Иван, Ярославна – герои оперы «Жизнь за царя».

7. Назовите героический и самый драматический образ оперы «Князь Игорь»:

- Ярославна;

- Игорь;

- Иван Сусанин.

8. Главная песня оперы «Князь Игорь», исполняемая народным хором:

- «Солнцу красному слава»;

- «Вставайте, люди русские»;

- «День Победы».

9. Какой композитор, последовав опере «Князь Игорь», создал балет «Ярославна»?

- Родион Щедрин

- Борис Тищенко

- А.П. Бородин.

тест 10. Определите по данной схеме понятие «балет»:

- музыка+танец+сценическое действие;

- музыка + пение+сценическое действие;

- музыка +танец+кино+сценическое действие.

11. О каком эпизоде идет речь: полумрак, жутко, героиня плачет в танце, ее движения выражают боль и мучения.

- «Плачь Ярославны» из оперы «Князь Игорь»

- «Колыбельная Клары»

- «Плачь Ярославны» из балета «Ярославна».

12. Какие возможности сонатно-симфонического цикла в воплощении и развитии образов:

- через насыщенную музыку разных музыкальных инструментов раскрывает более глубоко человеческие переживания;

- раскрывает фигуру дирижера и всего оркестра;

- образы раскрываются только при исполнении произведений для музыкального театра.

13. Симфония какого композитора оригинально претворила черты гайдновского симфонизма, и поэтому названа «Классической»?

- Л.В. Бетховена

- С.С. Прокофьева

- Ф. Шуберта.

14. Какой стране принадлежит великий композитор Жорж Бизе?

- Франции

- Германии

- Испании.

15. В какой арии Кармен в опере Жоржа Бизе «Кармен» выражается свободолюбие героини и излагается жизненная позиция словами «Любовь свободна, мир чаруя, законов всех она сильней»:

- сегидилья;

- хабанера;

- сцена гибели (финал).

16. Определите верные утверждения:

- опера «Кармен» - забытая сцена музыкально-театральной жизни;

- героя Эскамильо характеризует маршевая музыка, а Хосе – песенная;

- в опере «Кармен» события происходят во Франции.

17. Какое произведение можно назвать самой серьезной транскрипцией оперы «Кармен»?

- фильм «Кухня»

- симфония «Бизе и Кармен»

- балет «Кармен-сюита».

18. По каким сценам можно узнать балет «Кармен-сюита»?

- «Болеро», «Сцена гадания», «Адажио Хосе»

- «Сегидилья», «Песня Хосе», «Куплеты Эскамильо»

- «Битва испанцев», «Сон Кармен».

19. Какие новые загадочные герои появляются в балет «Кармен-сюита»?

- маски

- тени

- лошади.

20. Среду какого народа изображает автор в опере «Порги и Бесс»:

- испанских фабрикантов;

- американских негров;

- русских пленников.

Напоминаю почту: m.teplukhina@yandex.ru

       

                  8 класс     Тема: «Роль музыки в кино»

Учитель: Добрый день ребята! Сегодня мы поговорим о синематографе, немом кино и о роли музыки в кино.

Человек стоящий за киноаппаратом, белое полотно, и музыкант - тапер, играющий на фортепиано, именно так в конце IX века –выглядел кинематограф!      Кто же является родоночальником Кинематографа? В 1889 в  Париже появилось новое изобретение Томаса Эдисона - кинетоскоп с набором из двенадцати крошечных фильмов. Это было громоздкое сооружение, которое позволяло смотреть кино только в одиночку, заглядывая в маленькое окошко в корпусе. На его основе братья Люмьер Луи Жан и Огюсту Луи создали новое устройство - синематограф. Это было настоящее портативное ателье. Прибор позволял производить видеосъемку, печатать позитивы и демонстрировать видео. Нужно было только открыть дверцу и установить позади прибора сильный источник света. Пленка перемещалась, и на экране создавалось движущееся изображение.                                                   Одним из 1-х немых короткометражных фильмов 1896 года, снятых и публично показанных братьями Люмьер.  «Прибытие поезда на вокзал Ла-Сьота», которое показал Мистер Джонни Фёст -миссионер, джентльмена —людям жившим на Диком Западе. Как отреагировали они на самый первый фильм в мире?

Видео. «Прибытие поезда»

Считается, что на первом показе публика была настолько ошеломлена движущимся изображением поезда в натуральную величину, который двигался на них, что люди кричали от страха и неожиданности и в ужасе убежали из зала. В фильме «Человек с бульвара Капуцинов», Мистер Джонни Фёст (в ролях актер Андрей Миронов) приезжает в город на Диком западе с целью открыть там немой кинотеатр (синематограф). Основные развлечения жителей городка — пьянство, и мордобой. Он решает с помощью кино перевоспитать этих людей в настоящих джентельменов.

И действительно, его сеансы творят чудеса. Бандиты, под впечатлением увиденных на экране комедий и мелодрам, перерождаются и начинают новую жизнь: бросают пить, учатся этикету и пытаются стать джентльменами.

Кино – сравнительно молодое искусство, но по количеству поклонников, пожалуй, превосходит остальных. Отличительной особенностью кинематографа является то, что с момента зарождения и на всем пути развития, всегда его сопровождала - музыка. В те далекие времена, когда существовало лишь немое кино, роль музыки была недооценённой для зрительного восприятия фильма, композиции могли использоваться только в качестве музыкального сопровождения, которые очень часто не отражали всех событий, происходящих на экране.

И сегодня нам предстоит ответить на вопрос, какую роль играет музыка в кино? Послушайте, музыкальное произведение, подумайте из какого фильма музыка?

 «He`s A Pirate».

Ответы детей.

Мы прослушали музыкальное произведение «He is a Pirate» -«Он пират» из фильма  «Пираты Карибского моря», музыку сочинил немецкий композитор Клаус Бадельт - 1967год рождения.

Какие средства музыкальной выразительности вы услышали?

Ответы детей.

Музыка быстрая, стремительная, взволнованная, решительная, страстная, отважная, энергичная, яркая. Чей образ выражает музыка? Образ пирата, какой он? Смелый, храбрый, решительный, отважный. Музыкальное оформление фильма называется саундтреком, сам термин «саундтрек» появился лишь в 50-х годах XX века. Без саундтрека сложно представить современное кино.

Часто музыка, которая была написана для кинопроизведения, продолжает жить своей жизнью, послушайте как  в оригинале звучит эта музыка «Он пират» в фильме» Пираты Карибского моря»,   какой состав исполнителей вы услышите?

Саундтрек «Он пират» к фильму «Пираты Карибского моря» исполняет большой симфонический оркестр, какую роль музыка играет в фильме?

Часто музыка в кино является фоном основного действия. Однако, в шедевральных фильмах, музыка – полноправная часть картины. Разве можно представить «Пиратов Карибского моря», без этой знаменитой темы. В этом фильме музыка являться «визитной карточкой» картины. Музыка настраивает зрителей на просмотр приключенческого фильма.

Следующая музыкальное произведение, никого не оставит равнодушными, послушайте, как оно звучит,  в каком фильме вы могли слышать его?

Вальс Е.Доги из кинофильма «Мой ласковый и нежный зверь».

Как вы думаете, к какому жанру мы отнесем эту музыку? Танец – вальс.

Как звучала музыка: Ласково, нежно, сердечно, легко, напевно, певуче, мелодично, взволнованное, стремительно.

В каком советском фильме звучит Вальс?

«Мой ласковы и нежный зверь»  это художественный фильм, снятый по мотивам повести Антона Павловича Чехова «Драма на охоте».        Этот фильм о юной девушке, дочери лесничего - Скворцовой Ольги, которая очень хотела вырваться из бедности и жить достойно в достатке, именно поэтому она, без любви выходит замуж за управляющего имением — дворянина, 50-летнего вдовца Урбенина. В день своей свадьбы она понимает, какую  ошибку она совершила, любя совсем другого человека.

Вальс к кинофильма «Мой ласковый и нежный зверь» сочинил Евге́ний Дми́триевич Дога 1937 года рождения - это Молдавский и советский композитор, педагог, общественный деятель. 

Дога пишет музыку в различных жанрах. Более 100 инструментальных и хоровых сочинений,  музыку к 13 спектаклям, более чем к 200-м фильмам, более 260 песен и романсов, более 70 вальсов.                                               Обратимся к фильму, послушайте вальс, обратите внимание какие чувства выражены в музыке, обратите внимание на тембры музыкальных инструментов.

В музыке выражены чувства безысходности, печали, тоски, переживания, любовь и надежду на счастье. Исполняет вальс Симфонический оркестр.

Вальс композитора Евгения Доги из фильма “Мой ласковый и нежный зверь” признан “Самым красивым вальсом о любви в мире».

Какую роль играем музыка вальса в фильме?

Музыка передаёт то, что передать картинками не всегда возможно: мы ощущаем атмосферу фильма, проникаемся чувствами героев, мы сопереживаем героям фильма. Музыка вальса помогает нам понять душевное состояние главной героини, ее безысходность, ее тоску, печаль, любовь и надежду на счастье.

Следующее музыкальное произведение наверняка всех знакомо, послушайте, какие средства музыкальной выразительности переданы в музыке, в каком фильме она звучит?

 «Воспоминание» М. Л. Таривердиева.

“Знакомо ли вам это произведение?

Это произведение “ Воспоминание”.

А где вы слышали эту музыку?

В телесериале “17 мгновений весны”.

Вспомните, какие события отражены в фильме?

«Семна́дцать мгнове́ний весны́» — советский двенадцатисерийный художественный телефильм. Снят по одноимённому роману Юлиана Семёнова. Это Военная драма о советском разведчике, Максиме Исаеве, он же штандартенфюрер Макс Отто фон Штирлиц, ,  внедрённом в высшие эшелоны власти нацистской Германии. В основу сюжета романа положены реальные события Второй мировой войны, когда немецкие представители пытались договориться с представителями западных разведок о заключении сепаратного мира .

Как звучала музыка?

Печально, напевно, взволнованно, страстно, решительно.

Музыку «Воспоминание» сочинил Микаэ́л Лео́нович Тариверди́ев – это советский и российский композитор. Таривердиев написал музыку к 132 кинофильмам. Наибольшую известность Таривердиеву принесла музыка к кинофильмам, прежде всего — «Семнадцать мгновений весны». Эта музыка звучит в эпизоде фильма, встречи Штирлица с женой. Давайте обратимся к этому эпизоду в фильме. Постарайтесь услышать, какие чувства передаёт эта музыка?

 «Семнадцать мгновений весны».

В музыке переданы самые глубокие чувства главного героя, это и нежность, тоска по Родине, по близким людям. Он долго не был на Родине, не видел свою горячо любимую жену, и вот сейчас она так близко, он хочет подойти к жене, обнять её после долгой разлуки, но не может, ведь он будет вычислен врагами. В музыке слышится волнение, тревога, страх, он больше её никогда не увидит. Его музыку можно считать действующим лицом  в этом фильме, она стала вровень со словом, действием, ситуацией.

Ребята, прослушав музык из разных фильмов, скажите какую роль она играет в фильмах? Ответы детей.

Роль музыки в кино велика!

1.Музыка эмоционально настраивает зрителя на просмотр конкретного жанра фильма,

2. Музыка создает атмосферу действия,

 3.Акцентирует внимание на поступки и чувства героев,

4. Показывает характер, образ героев.

5. Дает возможность зрителю переживать вместе с героями фильма.

6. Музыка пробуждает наши чувства, делает наше восприятие более  красочным и живым,

Прочитайте внимательно лекцию и запишите в тетрадь только то, что выделено жирным шрифтом. Работу присылайте мне на почту, не забывая указывать тему, фамилию, класс.

          m.teplukhina@yandex.ru

По возможности прослушайте музыку из к/ф.

 

   

             7 класс  «Балет Р. К. Щедрина «Кармен-сюита»»

Учитель: Ребята, сегодня я вновь приглашаю всех в прекрасный мир музыки.

Мир этот удивительно ярок и многообразен, он содержит в себе различные жанры. Это вокальная и инструментальная музыка,

 это камерная музыка, звучащая в небольших помещениях, музыка концертных залов-симфонии, концерты, сюиты и т. д. Сегодня же мы обратимся к музыке театрального жанра. Речь пойдет о балете и опере, имеющих общее название  «Кармен», но написанных в разное время. И так – опера Ж.Бизе «Кармен». Оба эти произведения написаны на основе новеллы Проспера Мориме «Кармен».

     Внимательно прочтите содержание оперы.

Действие происходит в испанском городе Севилье в начале 19 века. В опере 4 действия. Главные действующие лица выделены жирным шрифтом.

    I действие. 

  У табачной фабрики стоят в карауле солдаты, среди них сержант Хозе.

В окружении молодых людей, работниц фабрики появляется цыганка Кармен и начинает говорить о любви.

Солдаты, кавалеры уделяют ей знаки внимания, но она не обращает на них никакого внимания, подходит к Хозе и бросает ему цветок.

Звенит фабричный колокол, возвещающий о начале работы.

Работницы и Кармен уходят на фабрику, но через некоторое время между Кармен и работницами происходит серьёзная перепалка.

Кармен арестовывают и под конвоем ведут в тюрьму, но та толкнула сержанта Хозе, он упал, а Кармен, воспользовавшись моментом,убежала.

II действие

Прошло два месяца. В таверне Кармен вместе с подругами развлекает посетителей, среди них и капитан Сюньига. Он сообщает, что Хозе разжалован в солдаты из-за побега Кармен. Появляется тореадор Эскамильо и удивляется красоте Кармен, влюбившись в неё с первого взгляда.

Входит Хозе, но слышатся звуки трубы, призывающей на вечернюю проверку.

Вопреки приказу капитана, Хозе остаётся с Кармен и становится дезертиром, вступая в связь с контрабандистами.

Капитана обезоруживают и выпроваживают.

III действие.        

Происходит в горах недалеко от границы. Контрабандисты собираются на очередное дело. Хозе не по душе такое занятие.

Между ним и Кармен, которая уже охладела к своему возлюбленному, начались размолвки и скандалы.

Контрабандисты оставляют Хозе стеречь товар и уходят.                                                                                                                       

Вскоре появляется влюблённый в Кармен тореадор Эскамильо.

Между ним и Хозе возникает ссора, переходящая в дуэль на кинжалах.

Возвращаются контрабандисты и прекращают драку. 

IV действие.          

Площадь перед цирком в Севилье. Идёт подготовка к бою быков.

Появляется любимчик публики- тореадор Эскамильо. Толпа чуть ли не вносит его в цирк.

Подруги сообщают Кармен, что за ней следит Хозе, но ей всё равно, ведь Кармен любит Эскамильо.

Появляется Хозе. При выяснении отношений, он убивает Кармен.

Так трагически заканчивается опера.

 

Учитель: Сегодня мы с вами попытаемся ответить на вопрос: почему образ Кармен уже более нескольких веков привлекает и поэтов, и художников,и композиторов.

Да-да, композиторов, вы не ослышались.

Дело в том, что русский композитор Родион Константинович Щедрин тоже задумал создать образ Кармен на сцене, только не оперной, как у Бизе, а на балетной сцене. Давайте ещё раз вспомним, Что такое опера? (музыкально- драматический спектакль)

Что такое балет? (музыкально- танцевальный спектакль, написанный на литературной основе).

Вот мы с вами и подошли к теме сегодняшнего урока.

 

                  Балет «Кармен-сюита» Родион Щедрин

               Новое прочтение оперы Бизе.

 

Прочитайте в учебнике биографию композитора

 

Работа с учебником. (стр. 54, первые два абзаца)

 

Давайте ещё раз обратим внимание на тему нашего урока «балет Кармен-сюита».А что такое  «сюита»?

   (Ответ.    Сюита-инструментальное произведение, которое состоит из нескольких      разных по характеру номеров. ) 

Так вот, в Кармен-сюите Щедрина 13 номеров и все они созданы с  помощью транскрипции.

Вспоминаем, что такое транскрипция?

    ( Ответ. Транскрипция- от латинского слова transcription- переписывание, переработка, переложение музыкального произведения.)

Композитор перенёс действие на арену цирка. История любви и смерти Кармен, её жизнь воспринимается как своеобразная коррида, ставка которой-жизнь.

Вся драматургия балета выстраивается на развитии трёх основных образов:

Кармен, Хозе и тореадора Эскамильо раскрывая сильный, свободолюбивый и непокорный характер девушки цыганки.

В отличие от оперы, в балете нет массовых сцен. Вместо конкретных людей- бесчувственные маски, которые окружают главных героев.

Послушайте  увертюру из оперы «Кармен» Ж. Бизе и вступление к балету Р Щедрина «Кармен -сюита» и сравните их. Но прежде-вопрос: что такое увертюра?

      ( Ответ. Увертюра-вступление к опере, балету, спектаклю,кинофильму.)

Итак,  слушаем.

                          Увертюра к опере «Кармен»Бизе

Что стремился показать Бизе  в увертюре?

   (Характер героев и сюжет оперы).

    Слушание. Вступление к балету «Кармен-сюита»

Повторяет ли Щедрин в своём балете темы из оперы Бизе?

 

Какая новая тема появляется во вступлении к балету?

 

Какие инструменты использовал Щедрин?                    (Колокола)

 

Почему?                    (Чтобы напомнить о трагическом финале)

 

Ещё Щедрин использовал музыкальный инструмент под названием виброфон, чтобы выделить мелодию.   ( Виброфон- муз. Инструмент, похожий на ксилофон, но различается по-своему строению и звучанию)

 

                                            

 

 музыкальные характеристики Кармен в балете - «Выход Кармен и Хабанера», №5.                                                                   

               Главную тему раскрывают оба произведения: и опера, и балет-

                                             тема любви

Давайте поведем итог-

Какую историю раскрывают и опера, и балет - (Историю любви и гибели простых людей из народа- солдата Хозе и цыганки Кармен)

Какую главную тему раскрывает музыка Бизе и Щедрина? (Любовь)

 

Эта тема актуальна  для нас и по сей день.

Отсюда следует, что и Проспер Мериме, и Ж. Бизе, и Р.Щедрин провозглашают, что главное чувство-это любовь.

 

                               Жорж Бизе – Родион Щедрин

                                              Кармен-сюита

 

1 Вступление 1.15

2 Танец 2.11

3 Первое интермеццо 0.53

4 Развод караула 1.51

5 Выход Кармен и хабанера 2.57

6 Сцена 5.57

7 Второе интермеццо 2.03

8 Болеро 1.04

9 Тореро 2.47

10 Тореро и Кармен 4.40

11 Адажио 5.04

12 Гадание 4.47

13 Финал 5.51.

 

Запишите в тетрадь тему урока и только то, что выделено жирным шрифтом. Если появились вопросы ко мне, то пишите . Работу отправляйте на почту -  m.teplukhina@yandex.ru

 

Родион Щедрин. Биография

Родион Щедрин родился 16 декабря 1932 года в Москве.  Oтец  Щедринa был музыкантом. В довоенном детстве Родион Щедрин часто слышал, как отец музицировал с двумя братьями: для собственного довольствия они переиграли множество фортепианных трио. Словом, можно сказать, что Щедрин  рос в музыкальной среде. Тем не менее особого интереса к музыке не проявлял.

 

 Потом начались трудные годы войны, эвакуация, и вопрос о музыкальных занятиях Щедринa возник только после возвращения в Москву. Щедрин стал учеником Центральной музыкальной школы при Московской консерватории. В 1943 году Щедрин удрал на фронт и, несмотря на трудности, добрался аж до Кронштадта. Такие "акции" наконец переполнили чашу терпения и педагогов, и отца, который решил, что только интернатская дисциплина может привести мальчика в норму: документы Родиона были поданы в нахимовское училище.

 

 Однако в судьбу будущего военного вмешался случай. В конце 1944 года открылось Московское хоровое училище. Набирая штат педагогов, Александр Васильевич Свешников пригласил его отца вести историю и теорию музыки. Щедрин-старший согласился, но попросил Александра Васильевича зачислить сына воспитанником: это был последний шанс обратить того на путь музыки. Приобщение к музыке юного Щедрина пришло через хор. Пение в хоре захватило его, затронуло какие-то глубинные внутренние струны. И первые композиторские опыты были связаны с хором.

 

                                                                                                                                    6.

 По вечерам к учащимся неоднократно приезжали крупнейшие композиторы и исполнители - Дмитрий Дмитриевич Шостакович, Арам Ильич Хачатурян, Гинзбург, Рихтер, Козловский, Гилельс, Флиер. В 1947 году в училище проводился композиторский конкурс, жюри которого возглавлял Арам Ильич Хачатурян. Щедрин оказался победителем соревнования - это был, пожалуй, его первый успех в композиции.

 

 В 1950 году Щедрин стал студентом Московской консерватории. В консерватории Щедрин занимался сразу на двух факультетах - фортепианном и композиторском.

С самого начала своего творчества Щедрин предпочитает выход на все новые и новые "орбиты". Экспериментатор и "рисковый человек" по натуре, Родион Щедрин начал с самого главного: с постижения художественного мышления своего народа. Он упорно учился мыслить и говорить на родном музыкальном языке, и язык добром отплатил ему за любовь и настойчивость.

 

 Впервые все это проявилось в Фортепианном концерте и в балете "Конек-Горбунок", созданных в середине 1950-х годов, потом появилось множество других музыкальных произведений: балеты:

 

Конек-Горбунок» (по сказке П. П. Ершова, 1960)

«Кармен-сюита» (транскрипция фрагментов оперы Ж. Бизе "«Кармен» , 1967)

«Анна Каренина» (лирические сцены по роману «Анна Каренина» Л. Н. Толстого, 1972)

«Чайка» (по мотивам одноименной пьесы А. П. Чехова, 1980)

«Дама с собачкой» (по одноимённому рассказу А. П. Чехова, 1985)

 

Оперы

«Не только любовь», лирическая опера в 3 действиях с эпилогом (по мотивам рассказов С. П. Антонова, либретто В. А. Катаняна, 1961)

«Мёртвые души», оперные сцены (по роману «Мёртвые души» Н. В. Гоголя, либретто Р. Щедрина, 1977)

«Лолита» (по одноимённому роману В. В. Набокова, либретто Р. Щедрина, 1992

«Очарованный странник» (по одноименной повести Н. С. Лескова, либретто Р. Щедрина, 2002)

«Боярыня Морозова» (русская хоровая опера, 2006)

 

Мюзикл «Нина и 12 месяцев», (на японском языке по сказке С. Я. Маршака, 1988)

 

Сочинения для оркестра: 3 симфонии, концерты, сюиты,

«Торжественная увертюра». Для большого симфонического оркестра

 

Вокальные сочинения: кантаты, песни в народном стиле, песни без слов.

Фортепианные сочинения: пьесы, этюды.                                                          7.

 

 

Музыка к фильмам

 

«Петушок — Золотой гребешок» (мультфильм), режиссёры: П. Носов, Д. Анпилов (1955)

«Колобок» (мультфильм), режиссёр Р. Давыдов (1956)

«Высота». Режиссёр А. Зархи (1957)

«Коммунист». Режиссёр Ю. Райзман (1958)

«Люди на мосту». Режиссёр А. Зархи (1959)

«Нормандия — Неман». Режиссёр Ж. Древиль (1960)

«А если это любовь?». Режиссёр Ю. Райзман (1961)

«Баня» (мультфильм), Режиссёр С. Юткевич (1962)

«Анна Каренина». Режиссёр А. Зархи (1967)

«Сюжет для небольшого рассказа». Режиссёр С. Юткевич (1969)

 

 

Награды и звания

 

Народный артист РСФСР (1976 год)

Член-корреспондент Баварской академии (1976 год)

Почётный член Общества Ф. Листа (США, 1979 год)

Народный артист СССР (1981 год)

Почётный член Академии изящных искусств ГДР (1982 год)

Почётный член Международного Музыкального совета при ЮНЕСКО(1985 год)

Член Берлинской Академии искусств (1989 год)

Почётный профессор Московской консерватории (1997 год)

Композитор года Питтсбургского симфонического оркестра (2002 год)

Орден «За заслуги перед Отечеством» III степени (2 декабря 2002 года) — за большой вклад в развитие музыкального искусства

Почётный профессор Санкт-Петербургской государственной консерватории имени Н. А. Римского-Корсакова (2005 год)

Орден «За заслуги перед Отечеством» II степени (3 декабря 2007 года) — за выдающийся вклад в развитие отечественного музыкального искусства и многолетнюю творческую деятельность.

Почётный профессор МГУ им. М. В. Ломоносова (2007 год)

Почётный профессор Пекинской консерватории (2008 год)

Премия «Овация» (2008 год)

Лауреат немецкой музыкальной премии «Echo Klassik 2008» за оперу «Боярыня Морозова» (2008 год).