Со 2 по 13 февраля 7-11 классы учатся дистанционно

воскресенье, 17 мая 2020 г.

4 КЛАСС


Тема урока на неделю с 18 по 22 мая  2020 г.
УВАЖАЕМЫЕ  РОДИТЕЛИ!

По всем вопросам, которые у вас возникают, пишите мне на почту
 demenevasofi20@gmail.com

ЕСЛИ ВЫ ОТПРАВЛЯЛИ  МНЕ ПИСЬМО  ПО ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТЕ, И НЕ ПОЛУЧИЛИ ОТВЕТ, ПРОШУ ПРОВЕРИТЬ АДРЕС ПОЧТЫ. ОТВЕЧАЮ НА ВАШИ СООБЩЕНИЯ  В ДЕНЬ ИХ ПОСТУПЛЕНИЯ.

ТЕМА:

МЕЖДУ МУЗЫКОЙ РАЗНЫХ НАРОДОВ 
МИРА НЕТ НЕПРЕОДОЛИМЫХ ГРАНИЦ.
КОМПОЗИТОР, ИСПОЛНИТЕЛЬ,
СЛУШАТЕЛЬ.
ЗАДАНИЕ НА УРОК:

1.Прочитай  текст, прослушай аудиозапись.

Здравствуйте!

В этом учебном году на уроках музыки мы  слушали  и разучивали музыку других народов и учились размышлять о ней. Убедились в том, что интонация речи и интонация музыкальная, которая рождается из неё, неразрывно связаны. 
Перед вами портреты композиторов:

Вспоминайте, русский композитор  М.И.Глинка использовал в своем творчестве итальянские напевы. Австрийский  композитор В.А.Моцарт – французскую народную песню. Наш соотечественник Д.Б.Кабалевский – японскую народную музыку.
В каждом уголке мира звучит своя музыка, и каждому народу она родная и близкая, как их собственный язык. Она всегда своеобразна, её можно узнать на слух. 
Вот и подошел к концу учебный год, и я надеюсь, что вы  узнали много нового на  уроках музыки. А что же значит  – получить от музыки урок? Разве она – учитель?

Давайте вспоминать, мы говорили о том, что музыку  пишут композиторы. Значит для того, чтобы музыка появилась, обязательно нужен – КОМПОЗИТОР! 
Но, чтоб сочинение зазвучало, его должен кто-то исполнить, спеть или сыграть на музыкальном инструменте. 
Когда мы с вами разучиваем и исполняем различные песни, мы становимся исполнителями.
Значит, следующее обязательное звено этой цепи- ИСПОЛНИТЕЛЬ!
Для того чтобы музыка стала настоящим живым искусством, мало композитора и исполнителя - в один ряд с ними должен встать СЛУШАТЕЛЬ! 
И роль слушателя в музыке тоже очень велика, гораздо больше, чем вы привыкли думать. Без слушателя не будет музыки!
…Между исполнителями и слушателями устанавливаются какие-то невидимые связи. 
Композитор, чтобы хорошо сочинять, должен учиться. Исполнитель, чтобы хорошо исполнять, тоже должен учиться. И слушатель, чтобы быть хорошим слушателем, тоже должен учиться. Главное, это желание, интерес, стремление узнать что-то новое, неизвестное, неизведанное.
 Пройди по ссылке и послушай песню "Доброе утро" из кантаты «Песня утра, весны и мира»  Д.Б. Кабалевского.

 Сегодня, друзья, как вчера,
Начинается день наш с утра.
На всех языках говорят, 
Говорят миллионы ребят:
- Доброе утро, доброе утро -
С этих слов начинает свой день детвора.
Доброе утро, доброе утро, доброе утро...
...
(Утро) - Это встреча с отцом,
(Утро) - Это дворик под окном.
Утро - это залитый солнышком сад,
Это матери ласковый взгляд,
Самый ласковый в жизни взгляд...

- Доброе утро, доброе утро -
С этих слов начинает свой день детвора.
Доброе утро, доброе утро, доброе утро...

Мы в школу идём поутру,
Наша песня звенит на ветру.
Мы идём, мы сильны и крепки,
И поют вместе с нами гудки.
Каждое утро добрым быть должно,
Пусть радость и счастье нам несёт оно!

Пусть мирное утро труда
Детям радость приносит всегда,
И пусть миллионы ребят,
Улыбаясь, друзьям говорят:
- Доброе утро, доброе утро -
С этих слов начинается день на Земле.
Доброе утро, доброе утро, доброе утро...

Доброе утро...


Слушая и разбирая музыкальные произведения, мы учились с вами определять  кто их исполняет, какая звучит музыка -  вокальная или инструментальная, какие инструменты  ее исполняют.
Учились определять форму произведения. Куплетную песню, например, мы легко воспринимаем и запоминаем благодаря тому, что запев отличается от припева. 
Вот и подошел к концу учебный год, 
хороших вам летних каникул !!!

Продолжается конкурс в честь  75 летия  ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЫ.
Конкурсные работы принимаются до конца учебного года.
Информацию об условиях конкурса можно прочитать на главной странице в кабинете музыки, пройдя по ссылке КОНКУРС (справа на панели)  .

Напоминаем, что продолжительность непрерывного использования  компьютера с жидкокристаллическим экраном  составляет для обучающихся:
3 - 4 классов - не более 25 минут.

Все материалы урока взяты из открытого доступа сети интернет.